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Formación de europeos. Algunos modelos de aplicación en España

La obra

El objetivo que se pretende al realizar esta Investigación es conocer cúales son los elementos constitutivos y los rasgos que mejor podrían definir la ciudadanía europea, y cómo contribuir a su consecución desde la educación formal y no formal.

La realización por la Academia de esta Investigación obedece a la convicción de que es necesario trabajar con decisión en este ámbito, conscientes de que una construcción estable y profunda de Europa no será viable sin la existencia de “ciudadanos europeos” dispuestos a asumirla, defenderla y perfeccionarla.

Este trabajo, que constituye la Segunda Fase del Proyecto “Formar europeos”, completa el realizado con la elaboración de ponencias sobre el tema, y su debate posterior en el Simposio Internacional celebrado en Barcelona que ya se han recogido en los correspondientes Documentos de Trabajo.

Los resultados de este estudio plantean las siguientes cuestiones: “Nación, ciudadanía europea y educación”,”La dimensión práctica: estudio de dos casos de educación secundaria en España”, “Diseños curriculares y ciudadanía europea (el papel de las nuevas tecnologías)”,”La ciudadanía europea en el sector de la educación no formal de adultos en Cataluña: análisis de buenas prácticas”.

Equipo investigador

José Luis García Garrido (Director)
Catedrático de Educación Comparada, UNED

Jaume Serramona i López
Catedrático. Universidad Autónoma de Barcelona.

Antonio J. Colom Cañellas
Catedrático de Teoría de la Educación.
Universidad de Islas Baleares.

Márius Martínez Muñoz
Vicedecano de Ordenación Académica
Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid

Xavier Úcar Martínez
Profesor Titular de Teoría e Historia de la Educación.
Universidad Autónoma de Barcelona

Índice

Presentación.

Preámbulo.

Nación, ciudadanía europea y educación.

1. La Globalización como característica de nuestros tiempos.
2. ¿Tiene sentido el nacionalismo en la educación?.
3. Hacia una conciencia Europea.
4. La ciudadanía en la Unión Europea.
5. Aportaciones de esta publicación.

Diseños curriculares y ciudadanía europea.

0. Introducción.
1. Consideraciones previas.
2. Diseño de nuestro estudio.
3. Presentación de resultados.
4. La educación para la ciudadanía Europea. El papel de las nuevas tecnologías.

Formar Europeos: la dimensión práctica. Estudios de dos casos de educación secundaria en España.

1. Introducción.
2. Objetivos y metodología.
3. Descripción del proceso de trabajo.
4. El I.E.S. Guadalpín de Marbella.
5. I.E.S. Vila de Grácia de Barcelona.
6. Conclusiones.
7. Referencias documentales.
8. Anexos.

La Ciudadanía Europea en el sector de la educación no formal de adultos en Cataluña: Análisis de "buenas prácticas".

0. Introducción. 1. Objetividad y metodología de la investigación.
2. La educación no formal de adultos y la ciudadanía Europea.
3. Buenas prácticas de educación no formal de adultos sobre ciudadanía Europea.
4. Conclusiones: ¿Que es una buena práctica de educación no formal de adultos sobre ciudadanía Europea?.
5. Estudio de casos: ACEFIR una trayectoria de buenas prácticas de educación no formal de adultos sobre ciudadanía Europea.
6. Propuestas para impulsar buenas prácticas en educación no formal de adultos sobre ciudadanía Europea.
7. Bibliografía citada y de consulta.
8. Anexos.

Extensión

135 páginas-30 x 21 cm-Documento de Trabajo.

Año publicación

2004

Descargar archivo: formar_europeos_algunos_modelos.pdf

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